第161章 孔颖达：你们武将都是乱臣贼子！
“校长？”
李世民微微一怔，这个称谓倒是挺新鲜。
“正是！”
李恪解释道：“校长者，一校之长，亦是所有学员最高之师长。”
“父皇若亲任校长，便意味着，未来所有从军校中走出的将领，无论职位高低，都将是天子门生！”
让李世民担任校长，正是仿照后世之中正。
中正能够崛起，黄埔军校可以说至关重要。
天子门生！！！
这四个字仿佛一道闪电，劈中了李世民。
李世民浑身巨震，眼中精光暴闪。
科举进士可称天子门生，但那是名义上的。
军校学员，未来可是要执掌兵权的实权将领！
若他们都成了“天子门生”，与皇帝有了直接的“师生”的名分。
这其中的忠诚纽带和政治意义，何其深远？
这将从根本上确保军队对皇权的绝对向心力！
这一刻，李世民看向李恪的眼神，满是震撼。
这个儿子，不仅想到了强军之道，更想到了固权之基，其思虑之深，谋划之远，简直令人心惊！
【叮！人前显圣成功！强烈震撼李世民及满朝文武！显圣值+2000！】
朝堂上一片寂静。
所有文武大臣，都被李恪最后这一条建议的深远含义，惊得说不出话来。
李靖、程咬金等武将，在细细品味之后，眼中则爆发出更加炽热的光芒。
此策若行！
大唐军权将真正与皇权紧密绑定，坚不可摧！
天地君亲师！
在这个时代，君与师占据着绝对的大义名分。
若皇帝既是君，又老师，谁还敢反叛？
就算反叛，也缺了大义名分，为人所不齿！
李世民深吸一口气，激荡的心绪稍稍平复，看向文武百官，沉声开口：
“诸位爱卿，对于程爱卿及秦王关于军校的阐述，尔等可有何看法？”
皇帝话音刚落。
文官班列中，一位身着深紫色朝服，须发皆白的老臣，当即迈步出列。
正是国子监祭酒，当朝大儒，孔子后人孔颖达。
他手持玉笏，脸色凝重，声音固执沉痛：
“陛下！老臣以为……此议大为不妥！”
“哦？”
对于孔颖达会跳出来反对，李世民丝毫不觉得奇怪：“有何不妥？”
孔颖达开门见山，毫不客气：“臣闻三代之治，圣王垂拱而天下治，所重者在修文德，不在耀兵锋！”
“为政之本，在于教化百姓，使天下归心。”
“今若设立军校，专一讲授战阵杀伐之术！”
“此乃舍本逐末，效仿暴秦推崇之霸道，而非我大唐所应推崇之王道啊！”
孔颖达越说越激动，花白的胡子微微颤抖：
“此风一开，恐使天下士人风气渐变，重武轻文，竞相追逐军功！”
“长此以往，则礼乐沦丧，斯文扫地！”
“这与陛下一直提倡的‘仁政’‘教化’背道而驰？恳请陛下三思！”
孔颖达此言引经据典，将设立军校，直接拔高到了王道与霸道、仁政与暴政的意识形态对立层面。
可谓诛心之论！
殿内的百官瞬间安静下来，没有人吭声。
许多文臣闻言，不禁暗暗点头，孔老夫子之言，说出了他们的心声。
如何能建立军校，教授这群粗鄙武夫？
简直斯文扫地！
李世民脸上的笑容缓缓收敛，面无表情。
李恪不由瞥了孔颖达一眼，不由暗骂，老东西，扣了好大一顶帽子！
他深知，这便是儒家保守派最典型的论调。
讲究“远人不服，则修文德以来之”，认为靠道德教化，就能让四夷归附。
专门研究打仗的军校，在他们看来自然是离经叛道，道德堕落的表现。
然而。
不等李世民回应，孔颖达深吸一口气，抛出了一枚更具杀伤力的炸弹：
“其二！”
“陛下！太祖定制，行府兵之法，意在使府兵散于天下农亩，战时方聚，将不专兵，兵不识将。”
“此乃防微杜渐，杜绝武将坐大，确保我大唐长治久安之基石啊！”
说到这里，孔颖达猛地抬起头，目光锐利，扫过程咬金、李靖等武将：
“今若设军校，集天下有志青年才俊于一堂，使其长期共处，同窗学习！”
“日后门生故吏势必遍布军中，盘根错节！”
“试问！”
“数十年后！”
“若有心怀叵测之骁将，萌生不臣之志，凭其在军校中积累的声望与人脉，振臂一呼，应者云集……”
“岂非是再造侯景、杨玄感之乱于未萌？”
“此策看似强军，实则动摇国本，后患无穷！”
“老臣泣血恳请陛下，万万不可立此军校！”
这番话，如同在平静的湖面投下了一块巨石，瞬间激起了千层浪。
“孔祭酒此言过了！”
“慎言！慎言啊！”
文臣队列中，顿时响起一片惊呼和劝阻声。
而另一边的武将们，脸色瞬间都黑了下来。
尤其是程咬金，气得拳头紧握，若非在朝堂之上，恐怕早就破口大骂了。
谁都知道，大唐开国以来，对武将的防范之心一直存在，府兵制和频繁的将领调换，就是明证！
孔颖达此言，简直是赤裸裸地指着鼻子说：
你们武将是潜在的乱臣贼子，建了军校，培育出来的都是侯景、杨玄感这样的反贼！
着实可恶！
果然！
龙椅之上，李世民的眉头微微皱了起来。
孔颖达这番话，确实精准地戳中了他内心深处最大、最敏感的顾虑：
军权旁落，武将坐大！
要知道，昔日侯景之乱，导致南朝梁国灭亡。
杨玄感之乱重创大隋，致使隋炀帝三征高句丽失败，加速前隋灭亡。
这两个例子，都是血淋淋的前车之鉴，而且距离贞观四年……近在咫尺！
一时间。
两仪殿内的气氛，变得无比凝重和紧张。
文武百官们噤若寒蝉，大气都不敢喘。
李世民沉默不言，手指轻轻敲击着龙椅扶手，发出“笃、笃”的响声，谁也不知道他在想些什么。
半晌。
李世民抬眼，目光落在殿内的李恪身上，声音平稳，听不出喜怒：
“恪儿，对于孔爱卿方才所言，你可……有什么要说的？”
此言一出，满朝文武，都纷纷竖起耳朵，目光齐刷刷聚焦于李恪身上。
都想看看秦王殿下，将如何应对孔颖达这番引经据典，直指核心的诘难。
李恪并未立刻反驳，而是看了孔颖达一眼，然后才向李世民微微拱手：
“启禀父皇，儿臣以为……孔祭酒学贯古今，所言必是深思熟虑。”
“观其意犹未尽，想必还有高论未曾阐明。”
“不若请孔大人，将心中顾虑一并道出！”
“儿臣听完教诲，再一一应对，方显公允！”
李世民眼中闪过一丝讶异，随即看向孔颖达：
“孔爱卿，你若有未尽之言，今日便畅所欲言，朕与诸位爱卿洗耳恭听。”
孔颖达腰板挺得更直，声音也愈发洪亮：
“老臣确有几句话，如鲠在喉，不吐不快！”
“其三！”
“陛下开科举之先河，使天下英雄尽入彀中，此乃万世不易之良法！”
“为的是给江山社稷，选拔知书达理，通晓圣贤之道的治世良才！”
“此乃文治根基！”
说到这里，孔颖达话锋陡然一转，指向军校：
“然！”
“今若另辟蹊径，开设军校，给予武人一条不经过诗书礼乐熏陶，便可直达天听的同等进身之阶，此例一开，后果不堪设想！”
“必使民间血气方刚之健儿，耻于研磨文墨，竞相追逐弓马之技。”
“长此以往，天下谁还愿十年寒窗苦读？”
“若朝堂之上，尽是只知舞枪弄棒的纠纠武夫，张口厮杀，闭口战阵！”
“何以推行仁政？”
“何以教化万民？”
“此举非但与国争夺人才，更是祸乱社会风俗之举！望陛下明鉴！”
这番话，更是将矛盾提升到了“文武之争”和“社会价值导向”层面。
可谓诛心之论！
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