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第163章 生而为人


经过一天一夜不眠不休的默书酷刑,嬴瑾昭痛定思痛,决定洗心革面,好好当个博士。

至少表面功夫要做足。

幸亏当初被嬴政罚抄书的经历让嬴瑾昭对一些书倒背如流,这才能顶着嬴政那瘆人的目光行云流水的默写。

但这其中,唯独《吕氏春秋》实在没抄过,不知道一点内容。

但没关系,还有空间这个作弊利器。

她只需将意识沉入空间中照着书抄写,虽然时不时会断线→重连→上线这样重复,但总归是完成了任务。

交完厚厚一摞纸后,嬴瑾昭带着一群小萝卜头浩浩荡荡回到玉阳宫。

“你们先在这儿堆会儿️️️雪人。”

她指着庭院厚厚的积雪,“等我收拾妥当就给你们授课。”

留下这句话,嬴瑾昭便钻进为数不多还没被她霍霍的殿,挂上“教室”的木牌后开始布置。

殿外的小萝卜头们面面相觑,雪花簌簌地落在他们的兜帽上。

他们昨日回去也被罚了,喜提嬴瑾昭同款套餐。

更绝的是,小只的萝卜头写的慢或者不会写字的,大只的代抄。

理由是:你们那么大一只,就该帮着点弟弟妹妹。

嬴高试探着提议:“要不……我们听先生的话,堆雪人?”

话音刚落,视线里顿时只剩下一片整齐划一点头的脑壳。

小团子们立刻撒欢般地冲进雪地。

嬴诗嫚滚出一个硕大的雪球,抬头时恰巧瞥见教室窗棂后探出的半个脑袋。

嬴瑾昭望着院子里嬉闹的孩子们,不由露出欣慰的笑容。

“先生!”嬴元嫚指着窗户好奇道,“您在做什么呀?”

“在给你们布置教室呢。”嬴瑾昭笑着缩回头去。

庭院里的嬉笑声盖住了殿内叮叮当当的动静,雪地里渐渐立起几个歪歪扭扭的雪人。

嬴高将最大的那个雪人插上写有“博士”的牌子后,教室门终于“吱呀”一声开启。

“同学们——”

嬴瑾昭倚着门框道,“教室布置好了,你们……”

话未说完,她瞪着院里那排雪人愣住了。

最前面的雪人不仅大了一圈,头顶“博士”木牌在雪中傲然挺立,手里还举着片歪歪扭扭刻满字的竹简,俨然是个迷你版的授课先生。

嬴诗嫚蹦跳着邀功;“先生看!我们堆了六个雪学生陪您上课。”

北风卷起细雪纷飞,嬴瑾昭望着满院冻得鼻尖通红却眼睛发亮小萝卜头们,忽然觉得,

当博士好像也不赖?

“嗯,干的不错。”

她莞尔一笑,指着教室门口道,“赶快收拾收拾进来上课。”

“嗯嗯。”

小萝卜头们乖巧点头,排着队鱼贯而入。

趁他们进殿的功夫,嬴瑾昭迅速掏出手机,对着雪博士和雪学生们拍了几张照片,这才笑着跟进教室。

教室是完全按照现代教室布置的。

整齐的桌椅排列有序,绿植点缀其间,正前方讲桌后的黑板上,用工整的小篆写着个“人”字,旁边还标注着甲骨文、金文等的演变。

小萝卜头们自觉按身高从前到后坐好,双手平放课桌,齐刷刷望向嬴瑾昭。

这比嬴瑾昭大学见习时,遇到的熊孩子们乖巧多了,令她不禁露出欣慰的笑容。

“先生,我们学什么呀?”将闾问道。

“看黑板。”

嬴瑾执起教鞭轻点黑板,“今天我们就学这个字——‘人’。”

她思来想去,决定第一课就从“人”字教起。

毕竟无论何时,都要先学会做人。

而且后世一年级课本开篇就是“天地人”,这自有它的道理。

“先生,这个字我们已经学过啦,为什么还要学呀。”嬴阴嫚歪着头问道。

“阴嫚问得真好。”

嬴瑾昭赞许的点了点头,没有直接回答,而是换了个问法。

“那你们知道‘人’字是怎么来的吗?”

萝卜头们齐刷刷摇头。

嬴瑾昭解释道:“‘人’字的起源可以追溯到商代甲骨文。你们看——”

她指了指黑板上的字形,“它犹如一位侧立的智者,微躬的身形透着谦逊,一臂一胫间蕴藏着无穷的智慧与力量。”

将闾好奇地追问:“先生,为什么‘人’字要画成侧立的样子呢?为什么不画正面?”

嬴瑾昭莞尔一笑,拿起粉笔在黑板上画了个简单的侧身站立的小人图案。

“古人用图画来表达意思,这叫‘象形文字’。画侧立的人,是因为这样更容易表现人的形态。”

她指着图案讲解,“你们看,这样是不是既能看出手臂,又能看出腿脚?若是画正面,反而显得扁平了。”

孩子们都露出恍然大悟的神情。

嬴隐嫚兴奋地举手:“先生,我明白了!就像我们看画时,侧脸比正脸更好画!”

“正是这个道理。”

嬴瑾昭欣慰地笑道,“那么生而为人,你们想过以后要做什么吗?”

嬴诗嫚兴奋抢答:“先生,我要种菜给您和阿父吃。”

嬴瑾昭扶额:“……”

这茬怎么还没过去。

“那其他人呢?”

她环视教室,“可曾想过将来要成为怎样的人?”

小萝卜头们面面相觑,有的低头沉思,有的挠着脑袋,显出几分茫然。

嬴高小声嘟囔:“先生,我……我还没想过。”

“没想过也无妨。”

嬴瑾昭走向窗边,指着院中那些雪人,“从今日起,希望大家都能想一想。你们看——”

她推开木窗,寒风中雪人静静伫立。

“每个雪人都姿态各异,就像人生来各有使命。”

孩子们纷纷探头望去,见积雪覆盖的庭院里,那些歪歪扭扭的雪人竟显出别样的生机。

“有的人想成为将军,”

嬴瑾昭指向举着树枝当剑的雪人,“驰骋沙场保家卫国;”

“有的人想成为医者,救死扶伤仁心济世。”

“还有人想成为师者,传道授业培育英才。”

雪花飘进窗棂,落在孩子们专注的脸庞上。

嬴瑾昭的声音温润如水:“每个梦想都值得尊重,正如每个雪人都独一无二。重要的是找到属于自己的方向,然后……”

“然后像堆雪人一样努力实现!”嬴诗嫚突然接话,眼睛亮得像星星。

教室里顿时响起清脆的笑声。

“是啊。”

嬴瑾昭轻声道,“只要心中有梦,风雪再大也能站成最美的模样。”


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