第九十章边境学校长裙飘

四月的勐卡，空气里弥漫着缅桂花的甜香，澜沧江的水也变得格外清澈。玉罕一早便踩着露水来到林晓棠的宿舍，手里捧着一套崭新的傣族服饰  ——  水红色的紧身短衫绣着孔雀纹，靛蓝色的筒裙边缘缀着银线，连头上戴的花帕都绣着细碎的茉莉。

“林老师，明天就是傣历新年了！”  玉罕把服饰放在床上，眼睛亮晶晶的，“按照我们的习俗，新年要穿新衣服，还要去江边泼水祈福。校长说，今年要邀请江对面的老挝村民和孩子们一起过，你可得跟我们一起去！”

林晓棠抚摸着筒裙上细腻的针脚，心里满是感动。自从上次洪水过后，她和孩子们的关系越发亲密，波乔也渐渐开朗起来，每天都会主动用汉语和她打招呼。她笑着点头：“好啊，我早就想体验傣历新年了，就是不知道这身衣服我穿不穿得惯。”

“放心，我妈妈特意按照你的尺寸做的！”  玉罕拉着她走到镜子前，帮她换上服饰。短衫贴合身形，筒裙垂坠感极好，走动时裙摆轻轻摇曳，像孔雀开屏时的羽毛。玉罕又帮她把花帕系在头上，插上一朵新鲜的缅桂花：“你看，多好看！比我们傣族姑娘还俊呢！”

第二天清晨，林晓棠跟着玉罕来到江边的广场。此时的广场早已热闹非凡，村民们穿着各色傣族服饰，手里端着银盆，盆里装满了清水。江对面的老挝村民也划着竹筏赶来，竹筏上载着水果、糯米粑粑，还有老挝特色的织锦。波乔和他的妈妈也来了，波乔穿着白色的老挝传统服饰，看到林晓棠，立刻笑着跑过来：“林老师，你今天真漂亮！”

“波乔也很精神呀。”  林晓棠蹲下身，帮他理了理衣领，“等会儿泼水的时候，可别把自己浇成落汤鸡哦。”

随着校长岩叫敲响铜锣，泼水仪式正式开始。孩子们最先冲了出去，拿着小瓢舀起清水，轻轻泼在大人身上。林晓棠刚走到广场中央，就被岩光泼了一脸水。“林老师，祝你新年平安！”  岩光笑着喊道，又跑向其他同学。

林晓棠也拿起银盆，舀了些清水，走到波乔妈妈身边，轻轻泼在她的肩上：“阿姨，新年快乐！”  波乔妈妈笑着回泼过来，用不太流利的汉语说：“林老师，谢谢你照顾波乔，你是好孩子。”

广场上到处都是欢声笑语，清水飞溅，像一串串透明的珍珠。林晓棠看着身边相互泼水的中老村民，看着孩子们手拉手奔跑的身影，突然觉得，这清水不仅洗去了过去的烦恼，更浇灌了两国人民的友谊。她低头看了看身上的筒裙，裙摆被水打湿，却依旧鲜艳  ——  这条裙子，成了她融入这片土地的见证。

傍晚，大家围坐在广场上，分享着带来的食物。老挝村民带来了香气扑鼻的竹筒饭，傣族村民则端出了酸甜可口的柠檬撒。林晓棠尝了一口竹筒饭，糯米里混合着竹子的清香，格外美味。波乔坐在她身边，一边吃着糯米饭，一边用汉语给她讲老挝的新年习俗：“林老师，我们老挝新年会挂灯笼，还会跳传统舞蹈，下次我带你去我们村寨看看好不好？”

“好啊，”  林晓棠笑着点头，“等放暑假了，我们就一起去。”

那天晚上，林晓棠躺在床上，摸着身上还带着淡淡水汽的筒裙，心里满是温暖。她知道，在勐卡的日子，每一件衣服、每一个节日，都成了她生命里最珍贵的回忆。

第六章  跨境图书角

进入五月，天气渐渐炎热起来。林晓棠看着教室里孩子们课间只能在走廊上玩耍，心里突然有了一个想法  ——  她想在学校里建一个图书角，让孩子们课间有地方看书，还能让中老孩子互相分享本国的书籍。

她把这个想法告诉了校长岩叫和玉罕，两人都十分支持。“林老师，这个主意好！”  岩叫激动地说，“我们学校的书太少了，孩子们想看都没得看。就是……  经费可能有点紧张。”

林晓棠早就想到了这一点，她笑着说：“校长，经费的事你们不用担心，我可以联系我大学的同学，让他们帮忙捐赠一些书籍。另外，我还想邀请江对面的老挝学校一起参与，让他们也捐一些老挝语的书籍，这样孩子们就能了解更多两国的文化了。”

接下来的日子，林晓棠一边忙着教学，一边联系大学同学。她的同学们得知她在边境学校教书，都很支持，纷纷捐赠书籍，有童话故事书、科普读物，还有很多中国传统文化书籍。玉罕也联系了江对面的老挝勐赛小学，对方也很乐意参与，承诺会捐赠一批老挝语书籍。

半个月后，第一批捐赠书籍寄到了学校。林晓棠和孩子们一起把书搬到教室后面的角落，打扫卫生、整理书架。岩光和波乔主动承担了分类书籍的任务，岩光负责把中文书按科目分类，波乔则把老挝语书整理好，还在每本书上贴上了自己画的小标签。

“林老师，你看，这是我画的大象，”  波乔拿着一本老挝童话书，指着标签上的大象图案说，“我们老挝有很多大象，我想让中国小朋友也知道。”

林晓棠摸了摸他的头：“波乔真能干，这个标签真好看。以后中国小朋友看到这个大象，就会想起老挝了。”

图书角建好的那天，孩子们都格外兴奋。课间的时候，大家都围在图书角前，挑选自己喜欢的书。岩光拿起一本《西游记》，坐在座位上看得入迷；波乔则选了一本中国传统故事书，让林晓棠给他讲里面的故事。还有几个老挝孩子，拿着中文绘本，让中国孩子教他们认汉字。

看着孩子们认真看书的样子，林晓棠心里满是欣慰。她走到图书角前，拿起一本老挝语的《澜沧江》，翻开书页，虽然看不懂文字，但里面的插图却格外生动  ——  画的是澜沧江两岸中老人民互帮互助的故事。玉罕走到她身边，笑着说：“林老师，你看，现在孩子们不仅能看书，还能互相学习语言，你的这个图书角真是建对了。”

“这都是大家一起努力的结果，”  林晓棠说，“以后我们还可以定期举办读书分享会，让孩子们分享自己喜欢的故事，这样他们就能学到更多知识，也能更好地了解彼此的文化。”

没过多久，老挝勐赛小学捐赠的书籍也到了。林晓棠和玉罕一起划着竹筏，把书籍从江对面接了回来。勐赛小学的校长还特意写了一封信，希望两校能长期合作，让跨境图书角成为中老孩子友谊的桥梁。

那天晚上，林晓棠坐在图书角前，看着书架上整齐排列的中老书籍，心里格外满足。她知道，这个小小的图书角，不仅装满了书籍，更装满了中老两国人民的友谊。而她身上的那条米白色长裙，也见证了这个图书角从想法变成现实的点点滴滴。

第七章  雨季的牵挂

六月的勐卡进入了雨季，每天都会下一场雨。澜沧江的水位又开始上涨，江水变得浑浊，江面上的竹筏也越来越少。林晓棠每天都会提前来到江边，看着老挝孩子们是否能安全过江。

一天早上，雨下得特别大，江面上狂风大作，竹筏根本无法行驶。林晓棠站在江边，心里满是担忧  ——  波乔和其他老挝孩子今天肯定没办法来上学了。她回到学校，和玉罕商量后，决定把当天的课程录成视频，等雨停了再让中国孩子带给老挝孩子。

下午雨停了，林晓棠把录好的视频交给岩光，让他帮忙送到江对面的老挝村寨。岩光接过手机，拍着胸脯说：“林老师，你放心，我一定把视频送到每个老挝同学手里。”

可直到傍晚，岩光还没回来。林晓棠心里越来越着急，她和玉罕一起来到江边，四处张望，却看不到岩光的身影。“会不会出什么事了？”  玉罕担心地说，“刚才雨虽然停了，但江水还很湍急，竹筏很容易翻。”

就在两人焦急万分的时候，远处传来了竹筏的声音。林晓棠抬头望去，看到岩光正划着竹筏往这边来，竹筏上还坐着波乔和另外两个老挝孩子。

“岩光！”  林晓棠大声喊着，跑向江边。岩光把竹筏划到岸边，跳下来笑着说：“林老师，我把视频送到了，波乔他们说想你了，非要跟我一起过来。”

林晓棠看着岩光浑身湿透的衣服，又看了看波乔他们，心里满是感动。她摸了摸岩光的头：“傻孩子，怎么不先回家换衣服？这么冷的天，很容易感冒的。”

“我不冷，”  岩光笑着说，“波乔他们说想跟你一起看书，所以我就把他们带过来了。”

波乔走到林晓棠身边，小声说：“林老师，我看了你录的视频，里面讲的故事我都听懂了。我还想让你再给我讲一个中国故事。”

林晓棠牵着波乔的手，又拉着岩光，笑着说：“好啊，我们现在就去图书角，老师给你们讲《牛郎织女》的故事。”

来到图书角，林晓棠坐在孩子们中间，翻开《中国传统故事集》，慢慢讲起了《牛郎织女》的故事。孩子们听得入迷，眼睛亮晶晶的。波乔时不时会提问：“林老师，牛郎和织女真的能在七夕节见面吗？”“天上真的有银河吗？”  林晓棠耐心地回答着，还拿出手机，给孩子们看银河的图片。

那天晚上，林晓棠把自己的外套送给了岩光，又给波乔他们每人准备了一本童话书。看着孩子们开心的样子，她心里满是牵挂  ——  这些孩子，虽然来自不同的国家，但都有着纯真的心灵，他们的友谊，比澜沧江的水还要清澈。

接下来的日子，只要遇到雨天，林晓棠就会把课程录成视频，让岩光送到江对面。有时候，她还会和岩光一起划着竹筏，去老挝村寨给孩子们补课。每次去，老挝村民都会热情地招待他们，给他们端来热茶和糯米饭。

林晓棠知道，这份牵挂，早已跨越了国界。而她身上的裙子，无论是米白色的长裙，还是靛蓝色的筒裙，都成了这份牵挂的见证  ——  每一次在雨中奔波，每一次给孩子们补课，裙子上的每一滴雨水、每一点尘土，都记录着她对孩子们的爱。

第八章  丰收的季节

九月的勐卡，迎来了丰收的季节。田野里的稻谷金灿灿的，橡胶林里的橡胶也到了收割的季节。村民们忙着收割稻谷，学校里也组织了  “丰收节”  活动，让孩子们体验丰收的快乐。

林晓棠和玉罕一起，带着孩子们来到学校附近的稻田里。孩子们穿着五颜六色的衣服，手里拿着小镰刀，兴奋地在稻田里奔跑。岩光跑得最快，他学着大人的样子，弯下腰割稻子，虽然动作有些笨拙，却格外认真。波乔则跟在岩光后面，帮他把割下来的稻子捆好。

“林老师，你看我割了这么多稻子！”  岩光举起手里的稻子，笑着喊道。林晓棠走过去，帮他擦了擦脸上的汗水：“岩光真能干，不过要小心，别被镰刀割到手。”

波乔也举起手里的稻子，用不太流利的汉语说：“林老师，我也会割稻子了，以后我可以帮爸爸妈妈干活了。”

林晓棠看着孩子们认真的样子，心里满是欣慰。她拿起镰刀，也加入了割稻子的队伍。金黄的稻谷在阳光下闪闪发光，孩子们的笑声在田野里回荡。玉罕走到她身边，笑着说：“林老师，你看，孩子们多开心啊。以前波乔很内向，现在也变得开朗了，这都是你的功劳。”

“这是大家一起努力的结果，”  林晓棠说，“只要我们用心对待孩子们，他们就会慢慢敞开心扉。”

中午，大家把割下来的稻子运到学校的晒谷场上，摊开晾晒。孩子们围坐在晒谷场边，分享着带来的食物。林晓棠拿出自己做的三明治，分给孩子们吃；波乔的妈妈则带来了老挝特色的舂鸡脚，让大家品尝。

“林老师，这个三明治真好吃，”  岩光一边吃一边说，“以后你能教我做吗？我想做给爸爸妈妈吃。”

“当然可以，”  林晓棠笑着说，“等周末的时候，我们就在学校的厨房里一起做。”

下午，校长岩叫带着几个村民来到晒谷场，教孩子们打谷子。岩叫把稻穗放在打谷机里，随着机器的转动，金黄的米粒从机器里掉出来。孩子们都围了过来，好奇地看着。岩光主动提出要试试，他学着岩叫的样子，把稻穗放进打谷机里，虽然力气不大，却做得有模有样。

波乔也想试试，岩光就手把手地教他。两个孩子一边打谷子，一边笑着，阳光洒在他们身上，格外温暖。林晓棠看着这一幕，拿出手机，拍下了这珍贵的瞬间  ——  照片里，两个来自不同国家的孩子，手拉手一起打谷子，脸上满是纯真的笑容。

丰收节结束后，孩子们把自己收割的稻谷装在小袋子里，带回家给爸爸妈妈。波乔把稻谷交给妈妈时，他的妈妈激动地抱住他，又对着林晓棠深深鞠了一躬：“林老师，谢谢你，波乔现在变得这么懂事，都是你的功劳。”

林晓棠连忙扶起她：“阿姨，这是我应该做的。波乔是个好孩子，只要好好培养，将来一定会有出息的。”

那天晚上，林晓棠躺在床上，看着手机里孩子们在丰收节上的照片，心里满是幸福。她知道，在勐卡的日子，虽然简单，却充满了快乐。而她身上的裙子，也见证了孩子们的成长，见证了中老边境上这份跨越国界的深情。未来的日子，她会继续留在勐卡，和孩子们一起成长，一起守护这份珍贵的友谊。


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