第4章 自我介绍
就在纲手陷入自闭状态，正在进行自我鼓励的时候，一个稚嫩的童声响起。
“我可以坐在这里吗？”
安岩转头望去，纲手外侧的过道上，一个白发的小男孩正指着三人桌最后的位置询问二人。
安岩目光微凝，白头发，还是男孩子，是自来也吗？不太像，不是刺猬头，脸上也没有涂油彩。
纲手四下看了看，发现在她和安岩聊天的这段时间，教室里的座位都坐满了，只是大家都很默契的避开了自己这里。
纲手看了安岩一眼，安岩点点头表示自己没什么意见，纲手直接让白发小男孩落座了。
白发男孩坐下后松了一口气，他是老师分班时候最后点名的那个人，进入教室后，他无奈的发现自己已经没有挑选座位的资格了，全班只有一个位置等着他来坐，看着纲手衣服上绣着的千手族徽，他也只能硬着头皮走了过来，幸运的是纲手没有那些豪门忍族的傲气，要不然他都不知道怎么办了。
安岩看着白发男孩小心翼翼的模样，感觉有些好笑，他整个人趴在桌子上，越过纲手和这个男孩沟通了起来。
“很高兴认识你，我是安岩，怎么称呼你呀？”
男孩听到安岩的询问，身上那股惴惴不安的劲儿慢慢的消散，他也趴在桌子上，小声回复安岩。
“安岩你好，我是卑留呼。”
原来是你小子，安岩既感觉有些意外，又感觉有些不出意料。
三忍同时期的忍者没几个，卑留呼就是其中之一，他和三忍还是好友，不过普通平民出身的他，与三忍相比天赋实在平庸，不甘心的他于是自己搞科研，研究出一门禁术--鬼芽罗之术，这禁术可以让他融合五名血迹忍者，成为新世界的卡密。
于是这小子就跳出来当了一集剧场版boss，结局自然不用多说，死在了旋涡鸣人的风遁螺旋手里剑下。
安岩想起来这家伙是谁的同时，还不忘和卑留呼打招呼，纲手自然而然的加入其中，三个人很快就熟络了起来。
就在这时，整个教室一瞬间安静了下来，安岩等人下意识停止了说话。
当整个教室陷入安静的氛围，一个相貌普通的年轻老师走进了教室，他看到教室里整整齐齐坐着的四十二名学生，满意的点了点头。
年轻老师走上了讲台，先在黑板上写下自己的名字--佐藤太二，然后才转过身开始大声讲话。
“大家好，我是佐藤太二，从今天开始，一直到你们毕业成为忍者的这段时间，我都会是你们的班主任，现在，让我们开始新生愉快的自我介绍环节，从右边开始，一个一个说，先说说自己的名字，再说说个人爱好和将来的梦想。”
佐藤太二随手一指，最前排最右边的那个小孩就站起来开始自我介绍。
“我叫大雄，喜欢静香，讨厌胖虎，以后的梦想是成为世界首富。”
“我叫小夫，喜欢胖虎，讨厌大雄，以后的梦想是继承家业当老板。”
“我叫静香，喜欢小夫，讨厌胖虎，以后的梦想是当一个全职太太。”
安岩听着这些人的梦想和喜好，感觉他们之间乱乱的，不过既然踏上忍者的道路，梦想却是成为普通人中的佼佼者是不是有些不太合适。
今后这个纷乱的忍界在有生之年还有三次忍界大战，更别说平常各大忍村之间各种的小摩擦，眼前的这些同学也不知道能活到什么时候。
话说之前安岩还吐槽火之意志像是传销组织那一套，眼前这些同学诉说自己梦想的样子，还真有一点传销组织开大会的既视感，如果再天天把这些梦想反复念叨念叨就更像了。
“我叫纲手，喜欢赌博，没什么讨厌的东西，梦想嘛，我想走遍世界，把世界各地的赌场都赢一遍。”
安岩回过神来，听到纲手的梦想不由得微微挑眉，以纲手逢赌必输的运气，想要在家门口的赌场赌赢都费劲，更别说世界各地的赌场了，梦想果然只能在梦中想想。
“想要在世界各地旅行，没有强大的实力可不行哦。”
佐藤老师听到纲手的自我介绍，稍微点评了一下，目光就看向了安岩。
安岩站了起来，大声开始自我介绍。
“我叫安岩，喜欢看书和音乐，没有特别讨厌的东西，梦想是平定乱世，成为像初代火影一样的人物。”
安岩的一句话，让整个教室沸腾了起来，各个学生开始交头接耳的讨论了起来，成为火影这种话，可不是随随便便能说出口的事情，一旦说出口，日后要是做了什么丢人的事，是会被知情人取笑的。
随着众人的讨论，安岩眼底闪过微光，别人看不见的地方，一行行蓝色半透明文字浮现。
声望+1
声望+1
声望+1
……
“梦想成为火影吗？是一个很伟大的梦想呢。”
佐藤太二稍微点评了一下，就看向了下一位同学，火影之类的梦想，他听的太多了，每个年级的各个班级总有那么几个同学，梦想着成为火影。
梦想说出来很简单，想要做到就很难了。
安岩坐了下来，听着其他同学接着自我介绍，他的座位是倒数第二排，这意味着还没有自我介绍的同学没有几个了，不到一分钟，剩下的人也做完了自我介绍。
不过奇怪的是，整个班级，除了纲手和卑留呼，居然没有其他安岩耳熟的名字，大蛇丸和自来也居然都不在这个班级，看来所谓的木叶三忍，正式认识应该是毕业成为下忍以后。
回过神来，安岩发现纲手正呆呆的看着他，不知道在想什么，他直接对着纲手笑了笑，纲手看到安岩温和的笑容，一下子回过神来，对着安岩回了一个灿烂的笑容。
第一节课也就是简单的做了一个自我介绍，佐藤老师又说了一些废话，展望了一下未来，还做了几个小游戏活跃课堂气氛。
不得不说，佐藤老师还是有点能力的，几个课堂小游戏玩下来，老师和学生之间已经非常熟悉了，就连卑留呼都不那么拘谨了，稍稍能放的开一些。
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