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第283章 新能力的初步运用


南祝仁长叹一口气。

    以现在的这种情形。

    接下来,似乎就不是很方便继续待在江大的心理咨询中心了啊。

    找个新的地方去想办法做咨询?

    这么想着,南祝仁拧开办公区的大门把手。

    咔嚓。

    刷刷刷刷刷——

    没等门打开,就有四束目光同时朝着这个方向投射过来。

    办公区里面人很多。

    早在之前,只要南祝仁来咨询中心做咨询了,咨询老师们就会忙活起来:有工作的时候,就会立刻把工作场所转移到咨询中心的办公室;没工作的时候,也会选择把中心的办公室当成团建场地。

    而现在,南祝仁在督导大会上的所作所为,咨询老师们自然知道了。

    很多人看的还是现场直播。

    因此,她们对待南祝仁的态度也发生了巨大的变化。

    好在,南祝仁此刻也发生了变化。

    嘎吱——

    门打开,南祝仁一抬眼。

    那一个个老师回头的脸上,各种微表情构成的信息,近乎是自动地朝着南祝仁倾泻了过来。

    【白老师:快速眨眼,嘴唇张开之后又快速闭合——想和我说话,但欲言又止。】

    【应该是有什么不重要的寒暄。】

    【叶老师:胸口起伏,坐姿向后调整,握着笔杆的手收紧——紧张,而且想要掩饰紧张。】

    【薛老师:看了我一眼立刻转移视线,同时开始拢头发——掩饰尴尬。】

    【这俩人刚刚应该是在谈论我的事情。所以觉得不好意思起来了。】

    【张老师:抿嘴唇,喉咙吞咽,鼻翼开合,视线在我的身上——等等,有点不对劲?!】

    南祝仁迅速地收回了自己的视线。

    如果说,南祝仁之前【初级】的【微表情分析】,算是点对点的“对焦”,最多训练成“自瞄”,以能够准确地捕捉南祝仁想要注意的对象。

    那此刻【中级】的【微表情分析】,就已经像是开了人脸识别一样,能够准确地把视线内所有人脸上的微表情从其他无用的信息中筛选出来。

    放在从前,南祝仁判断现场形势的时候,还得要把这些老师的脸一个一个地依次看过来。这样可能确实会忽略一些稍纵即逝的信息。

    那么现在,视线内每一秒、每一个角落、发生的每一个微表情的变化,都逃脱不了南祝仁的眼睛。

    就是如今市面上研发出来的人脸表情识别的机器,怕是都做不到南祝仁如今的程度。

    当然,什么都知道,有时候也不是好事。

    感受到了咨询老师们不同寻常的目光,南祝仁快步走回自己的工位。

    坐下,然后——翻开一本《当代教育心理学》。

    开始看书。

    这是南祝仁重新回到江大心理咨询中心,除了来做咨询之外的另一个目的——看书。

    出于鼓励学习的目的,江大心理咨询中心有自己的图书室,里面除了一些市面上的心理学科普图书外,还有江大所有心理学课程的教材,乃至于考研升学的相关参考书。

    南祝仁打算干脆在这里实验一下自己的【记忆宫殿】。

    “哗啦、哗啦、哗啦……”

    南祝仁翻书的动作极快,眼睛几乎只在一页纸上停留3秒不到的时间,随后立刻翻到下一页。

    在这种连囫囵吞枣都算不上的速度之下,最后一页书很快被南祝仁翻过。

    南祝仁闭上眼睛,细细回忆——

    【很好,什么都不记得。】

    随后南祝仁深吸一口气。

    【情绪重调】、【情绪重调】、【情绪重调】、【情绪重调】……

    心里任何不对的波动一下子被抚平,同时微微的困顿不断涌上心头,好似波浪般一层叠着一层,最终量变引起质变,化作巨浪吞噬了南祝仁的理智。

    “砰——”

    看着倒头就睡的南祝仁,咨询老师们面面相觑地对视几下。

    随后立刻在自己的微信小群里面议论纷纷。

    【薛老师:南老师这么累的吗?最近来找他的来访者确实有点多啊……】

    【白老师:都是来找他的,想约他的咨询已经排到下周去了。如果不是一次最多排一周量的咨询,我怀疑南老师能一口气约满一学期。】

    【叶老师:你们说刚刚南老师在干嘛,看书吗?但是翻得这么快能看得进去吗?】

    【张老师:不晓得,可能是什么排解压力的方式吧……哎,你们说现在拍一张南老师的睡颜是不是不太礼貌?】

    【薛老师、白老师、叶老师:不礼貌你还问??】

    ……

    南祝仁不知道咨询老师们的聊天内容。

    他巧妙地利用【情绪重调】的负面效果,快速沉入睡眠。

    一到梦境心理咨询室,就转头看向一边的书架。

    果然,那里已经出现了一本《当代教育心理学》,连封面都和自己刚刚看过的书一样。

    南祝仁快步上前去,翻开书页,里面也密密麻麻地规整排版着文字。

    “记录下来了。”南祝仁点了点头。

    他视线偏转,在这本《当代教育心理学》旁边,还规整地摆放着《普通心理学》、《实验心理学》、《现代心理与教育统计学》、《心理与教育测量》、《发展心理学》、《社会心理学》……

    一开始的时候,南祝仁看书还会细细精读,哪怕记不住,也会保证所有的信息都在脑子里面过一遍,做到能够理解。

    到了最后,就跟刚刚看《当代教育心理学》一样了,看一眼就翻过去。

    而哪怕是这么敷衍,书里面的内容也还是被南祝仁记下来了。

    “这么看,我的【记忆宫殿】虽然做不到随时提取信息,但也有独到的优点——”

    “一般的【记忆宫殿法】都是要花时间去记忆的,而我只用看一眼就能把信息全部保存下来,感觉更像是【超忆症】的变种……”

    南祝仁再偏转视线,眼前的书架上还有其他密密麻麻的、没有书皮的文字记录纸张。

    《周三第三场咨询谈话逐字记录稿》、《张老师等四人微表情记录和分析文字稿》、《夏天的今日穿着分析》……

    “虽然都是文字记录,但确确实实地把我今天看到过的东西都丝毫不差地记录了下来,让我随时可以翻阅。”

    “而且,还让我不会受到如【超忆症】一样的困扰。”

    南祝仁意念一动,书架上除了参考书之外的其他书本,立刻被规整起来,变成一本厚实的《周三见闻》。

    南祝仁轻笑一声:“有点意思了。”

    ……

    “南老师,南老师?”

    南祝仁的眼皮抖了抖,被突然的呼唤吵醒。

    他抬头,看到夏天的脸。

    “南老师,你的手机刚刚落在咨询室里面了。”夏天举了举手,“有电话!”

    南祝仁看过去,屏幕上显示着【娉婷姐】。

    sorry,今晚暂且一更,第二更放到白天。

    明天满课,接着课间和午休的时间码一码,大概能在下午发出来。

    以上。

    

    

    (本章完)


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