第52章 教育的意义
许嘉柔打开多媒体设备，U盘插进电脑发出"叮"的提示音。
学生们手忙脚乱地拉窗帘，教室里很快暗了下来，只有投影仪的光在闪烁。
“安静。”她轻轻敲了敲讲台，“看电影前，我有个问题想问大家。”
教室里立刻安静下来，几十双眼睛齐刷刷看向她。
“你们觉得教育的意义是什么？”
前排一个男生举手：“考个好大学？”
“找个好工作！”另一个学生喊道。
许嘉柔摇摇头，按下播放键：“看完这部电影，也许你们会有不一样的答案。”
电影的名字叫做《死亡诗社》，伴随着片头开始播放，教室里只剩下影片的声音。
许嘉柔走到最后一排，在邹文静身边坐下。
女生紧张地攥着笔袋，眼睛却一眨不眨地盯着屏幕。
“紧张吗？”许嘉柔小声问。
邹文静点点头，声音细如蚊呐：“我、我从来没被这么多人注意过......”
许嘉柔轻轻拍了拍她的肩膀：“你今天很棒。”
投影仪的光束穿透空气中的粉笔灰，在昏暗的教室里划出一道明亮的轨迹。
许嘉柔看着光影在一张张年轻的脸上流转，忽然觉得，这才是教室该有的样子。
......
下课铃响起时，电影正好播到最震撼人心的片段。
许嘉柔没有急着关掉投影，而是等最后一个画面结束。
直到课间操的广播响起。
许嘉柔站在讲台边，布置作业：“今天的课后作业是写一篇随笔，没有字数要求，题目是《如果我站上课桌》。”
学生们三三两两往外走，还沉浸在刚才电影的余韵里热烈讨论着。
“基廷老师太帅了！”“我也想站在课桌上念诗！”
几个男生勾肩搭背地往外走，其中一个突然跳起来做了个投篮的动作，惹得同伴们哈哈大笑。
邹文静慢吞吞地收拾着书包，时不时偷瞄一眼许嘉柔。
她的手指无意识地摩挲着课桌边缘，嘴唇抿了又抿，终于鼓起勇气走到讲台前。
“许、许老师......”她的声音细如蚊呐，手指绞着校服下摆，“谢谢您。”
许嘉柔正要弯腰和她说话，教室后门突然"砰"的一声被推开。
赵鸣东阴沉着脸站在门口，赵蓉蓉不情不愿地背着书包低头站在他身后。
“许老师，”赵鸣东的声音像淬了冰，“占用你一分钟。”
邹文静吓得一哆嗦，慌忙抱起书包往外跑，在门口还不忘回头担忧地看了赵蓉蓉一眼。
等脚步声远去，赵鸣东大步流星地走进来，皮鞋在地板上敲出沉闷的声响。
他一把拍在讲台上，震得粉笔灰簌簌落下：“你给我的学生看这种电影？”
许嘉柔不紧不慢合上教案本，指尖在封面上轻轻点了点：“我认为很有教育意义。”
“教育意义？”赵鸣东冷笑一声，额角的青筋都暴了出来，“教他们怎么反抗学校？怎么质疑老师？”
他越说越激动，手指在空中狠狠点了两下，“你这是误人子弟！”
许嘉柔抬起头，目光平静地迎向他：“赵老师，教育不应该只是填鸭式的灌输。学生需要学会思考，哪怕——”
“哪怕什么？”赵鸣东猛地打断她，声音陡然拔高，“哪怕耽误高考？许老师，你太理想主义了！”
他深吸一口气，像在背诵课文般说道：“教育是阻断贫困代际传递的治本之策，是国家迈向现代化的桥梁！我不允许你亵渎教育的本质！”
许嘉柔注意到他身后的赵蓉蓉悄悄往后退了半步，头垂得更低了。
她放缓语气：“我能理解您的心情，但教育是长期的、滞后的，强迫和应试或许并不是最好的教育。”
“你才教了几年书？”赵鸣东嗤笑一声，“你知不知道，有的孩子一出生就站在终点线上，有的孩子拼尽全力也追不上！”
他的声音突然有些发颤，“没错，读书不是唯一的出路，但对大部分孩子来说，这就是最好的出路！”
许嘉柔正要反驳，突然注意到赵鸣东手里攥着一张纸。
她眯起眼睛，认出那是赵蓉蓉的字迹。
“赵老师，”她突然话锋一转，“您教几年书了？”
这个问题让赵鸣东一懵，他下意识扬起下巴：“二十三年！我二十二岁刚毕业就进了体制内，到现在已经带过数不清多少届的高考班了！"
许嘉柔不卑不亢地盯着他：“但是我听说您为了赵蓉蓉能获得更好的教育，特意从体制内辞职，专门来海川私立中学任教？”
赵鸣东的表情突然僵住了。
他转头看了眼女儿，赵蓉蓉立刻别过脸去，面色不太好看。
赵鸣东难以启齿的是，赵蓉蓉的成绩在以前的学校里总是吊车尾，高考这条常规升学路径对她而言几乎已经无望了。
为了女儿的前途，赵鸣东操碎了心。
在听说海川私立中学的国际班设有保送留学的特殊通道后，他托关系、找门路，就差没给人磕头了，硬是把赵蓉蓉塞进了这所贵族学校。
“您教了这么多年，”许嘉柔说：“有没有发现讲台下的孩子一届比一届安静？班上的男生很少给喜欢的女生传纸条了？那些属于年轻人本能的莽撞和活力，好像被什么东西困住了。”
赵鸣东一愣，手上的力道松了松。
许嘉柔趁机上前一步，继续说：“我宁愿看到台下的学生活蹦乱跳，站起来顶嘴，大胆反驳我漏洞百出的观点，也不愿看到他们只会安安静静记笔记。”
她指了指那张纸，“赵老师，您看过赵蓉蓉写的《我的梦想》吗？”
走廊的光斜照在赵鸣东脸上，他紧绷的下颌线微微松动。
许嘉柔轻声说：“这次一模考试，她数学交了白卷，语文只考了60分。但您知道吗？那60分全都来自她的作文。”
少女用白卷来反抗父亲的权威，却没有放弃自己写作的梦想。
赵鸣东的嘴唇颤抖了一下，最终什么也没说，转身拉着赵蓉蓉离开了教室。
许嘉柔长舒一口气，收拾好东西准备离开。
走到后门口时，她突然瞥见邹文静的书包还挂在椅子上，里面露出一角笔记本。
她好奇地拿起来，只见扉页上工工整整地写着一行字：
【今天，我第一次感觉自己很重要。——邹文静】
看到这里，许嘉柔的眼眶突然有些发热。
她轻轻把笔记本塞回书包，喃喃自语：“这才是教育的意义嘛......”
----（本章小番外）----
午夜。
许嘉柔伏在书桌前，指尖在键盘上轻轻敲击，屏幕的冷光映着她专注的侧脸。
电脑文档上写着：
教育的真谛在于培育自由精神，既需要启蒙者的指引，更需要适宜的成长环境。自由与纪律好比教育的双翼，唯有二者协调共振，方能托起理想的教育图景。
正如哲学家洛克在《教育漫话》中所言：“健全之精神寓于健全之身体。”
教育应坚持“适度原则”，既要为新芽破土提供足够的生长空间，又要给予必要的引导与保护。
教育者面临的深层课题，是如何为这些珍贵的自由种子，培育出丰洪而坚韧的土壤。
只有当个体的觉醒与环境的包容达成和谐统一，教育才能真正发挥作用。
......
她揉了揉发酸的眼睛，仔细检查了一遍错别字。手指在触摸板上悬停片刻，终于深吸一口气，长按了上传键。
课件刚传到校园内网不到一分钟，手机突然"叮"的一声。
【您的课件获得1个赞】
许嘉柔好奇地点开通知，是一个陌生的蓝天白云头像。
她顺手戳进用户主页，却在看清ID的瞬间差点从椅子上蹦起来。
“陆程远！”她冲着隔壁次卧的方向大喊，声音里满是难以置信：“你的首赞被赵鸣东那个老秃驴截胡了！”
浴室里的水声“哗”一下停了。
几分钟后，陆程远裹着浴巾出现在书房门口，发梢的水珠滴落在大理石地板上，“赵鸣东？他半夜一点刷内网？”
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